Neste capítulo, o autor aborda a composição da oralidade e letramento e sua utilização na contemporaneidade, apoiando-se em teses de diversos autores, tanto em concordância quanto em discórdia. Em primeiro plano, o autor procura mostrar as diferenças entre escrita, letramento e oralidade, e a importância tanto da fala quanto da escrita na sociedade, seguido de uma explicação sobre a distinção entre letramento, alfabetização e escolaridade. São também expostas algumas perspectivas e tendências sociais, cada uma buscando demonstrar qual o método comunicativo mais correto e valorizado, as quais o autor rejeita em sua maioria. Logo mais, os aspectos que devem ser levados em conta durante a observação das relações entre fala e escrita são apresentados juntamente com a hipótese defendida pelo autor acerca do assunto proposto: “as diferenças entre fala e escrita se dão dentro do continuum tipológico das práticas sociais de produção textual e não na relação dicotômica de dois pólos opostos.”. Para finalizar este capítulo, Marcuschi faz uso de gráficos para demonstrar sua teoria, ainda mantendo firme sua posição de apoio na eliminação da visão dicotômica estrita no que diz respeito à diferenciação dos tópicos discutidos.
Palavras-chave: Oralidade. Letramento. Escrita.
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